Analiza la
siguiente información y comparte un comentario al respecto.
Tiene como objetivo principal que la
comunidad educativa participe en la disminución de residuos y en su manejo
adecuado, para minimizar su impacto en el ambiente y en la salud.
Lo que se logrará mediante la
aplicación de las acciones de separar, reducir y reutilizar, para lo que será
necesario habilitar contenedores que permitan manejar de manera diferenciada
los residuos y promover el consumo responsable de papel y otros insumos.
Las escuelas, se plantearán como meta
el reducir el consumo y por tanto la generación de residuos, con el propósito
de reciclarlos al máximo.
Se sugiere:
• Identificar el tipo de residuos que
se genera, de acuerdo a su origen y cuantificarlos.
• Señalar el manejo que la escuela
realiza de sus residuos.
• Registrar el equipo con el que se
cuenta.
Diagnóstico: Requisitar el formato en
línea.
Está conformado por 6 componentes
básicos:
1.
Residuos orgánicos: Cantidad de
residuos orgánicos (expresada en Kg.) generada semanalmente, por lo que
reportarás el tipo de residuos como restos de comida, de jardinería, papel,
cartulinas, y otros, todo ello expresado en Kg.
2.
Residuos inorgánicos: Cantidad de
residuos inorgánicos (expresada en Kg.), generada semanalmente. Por lo que
reportarás el tipo de residuos como papel, latas, PET, recipientes multicapas
como los tetrapack, unicel (poliestireno) bolsas de plástico, aluminio, vidrio,
pilas, expresadas en Kg.
3.
Disposición final de residuos:
Describirás como dispones de cada tipo de residuos, si los reciclas o se los
entregas al camión recolector.
4.
Contenedores: Reportarás el número de
contenedores con el que cuenta la escuela de acuerdo al tipo de residuo.
5.
Productos que se venden en la
cooperativa escolar: Reportarás de acuerdo a su origen los productos que puede
adquirir la comunidad escolar, si son procesados, con o sin envoltura y el tipo
de empaques que éstos tienen.
6.
Composta: Es importante saber si el
plantel cuenta con un área de composta y en el caso de ser afirmativo que
cantidad de composta (reportada en KG) se genera bimestralmente.
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